Rekan guru memberikan instruksi untuk kelompok siswa yang beragam, termasuk mereka yang diidentifikasi dengan disabilitas dan lainnya yang tidak teridentifikasi.
Guru pendidikan umum biasanya berfokus pada kurikulum dan pengajaran sedangkan guru pendidikan khusus membantu mengadaptasi dan memodifikasi keduanya. Namun, kedua guru bekerja sama untuk menciptakan rutinitas sehari-hari, mempromosikan alur pelajaran, dan mengelola siswa di kelas.
Apa tiga isu penting yang harus ditangani tim sebelum memulai proses co-teaching?
Sebelum memulai proses co-teaching, diskusikan perspektif Anda tentang isu-isu seperti keadilan, penilaian, manajemen perilaku, dan filosofi pengajaran adalah penting untuk menjadi tim yang efektif.
Nasihat apa yang dapat Anda berikan kepada seorang guru mentor untuk membantu siswa dengan co-teaching?
7 Tips Mentoring Siswa Guru
- Kiat #1: Tetapkan pedoman dengan guru siswa Anda selama pertemuan pertama Anda.
- Tip #2: Jangan hanya meninggalkan ruangan.
- Tip #3: Luangkan waktu untuk merencanakan dengan guru siswa Anda.
- Tip #4: Gunakan sandwich umpan balik.
- Kiat #5: Bantu guru siswa Anda melihat kesalahan sebagai peluang belajar.
Apa yang bisa diharapkan seorang mentor dari seorang guru siswa?
Ini adalah harapan dari pengalaman mengajar siswa. Bekerja dengan siswa guru untuk menentukan jadwal untuk memikul tanggung jawab mengajar. Menyediakan siswa dengan tujuan studi (standar, panduan mondar-mandir, dll), buku teks dan sumber daya yang berhubungan dengan konten yang akan dia ajarkan.
Apa hal terpenting yang perlu saya lakukan sebagai guru untuk membantu Anda berhasil di kelas?
Guru dapat memuji setiap bagian dari proses pembelajaran, akademik dan/atau perilaku, serta mendorong anak untuk memberikan pujian pada diri sendiri. Membantu siswa memahami bahwa mencatat dan mempelajari materi pelajaran adalah cara untuk mencapai keberhasilan akademis.
Saran apa yang dapat Anda berikan kepada siswa tahun depan agar berhasil dalam mengajar bersama?
8 Hal yang Dilakukan Rekan Guru yang Sukses
- Membangun hubungan. readysetcoeach.
- Gunakan kosakata inklusif. Ini mungkin tampak mendasar, tetapi ini adalah salah satu tips pengajaran bersama kami yang paling penting.
- Membangun paritas.
- Mengetahui kelebihan dan kekurangan masing-masing.
- Mengambil resiko.
- Jadilah fleksibel.
- Belajar bersama.
Model co-teaching mana yang paling efektif?
Pengajaran Tim
Apa tiga keuntungan dari co teaching?
Mengapa mengajar bersama?
- Kurangi rasio murid/guru.
- Meningkatkan pilihan instruksional untuk semua siswa.
- Keanekaragaman gaya instruksional.
- Waktu keterlibatan siswa yang lebih besar.
- Tingkat partisipasi siswa yang lebih besar.
Apa keuntungan utama dari pengajaran bersama?
Manfaat Co-Teaching Memiliki dua pikiran memfasilitasi komunitas kelas memungkinkan siswa untuk terhubung dengan kepribadian yang berbeda. Pengajaran bersama memungkinkan lebih banyak kesempatan untuk kelompok kecil dan pembelajaran satu lawan satu, dan pecaralan yang lebih kuat selama pelajaran.
Apa dua gaya mengajar bersama?
Enam Pendekatan untuk Co-Teaching
- Satu Ajarkan, Satu Amati.
- Satu Ajar, Satu Bantuan.
- Pengajaran paralel.
- Pengajaran Stasiun.
- Pengajaran Alternatif: Di sebagian besar kelompok kelas, kesempatan muncul di mana beberapa siswa membutuhkan perhatian khusus.
- Pengajaran Tim: Dalam pengajaran tim, kedua guru menyampaikan instruksi yang sama pada waktu yang sama.
Bagaimana perasaan peserta didik tentang co-teaching?
Mayoritas penelitian co-teaching saat ini telah menemukan hasil positif bagi siswa dalam prestasi akademik, perkembangan sosial, dan kesejahteraan emosional. Siswa menganggap pengajaran bersama bermanfaat bagi pembelajaran mereka dan tidak melaporkan kekurangan untuk pembelajaran mereka.
Apa fungsi guru pendamping?
Pengajaran bersama adalah praktik memasangkan guru bersama di kelas untuk berbagi tanggung jawab dalam merencanakan, mengajar, dan menilai siswa. Dalam pengaturan co-teaching, para guru dianggap sama-sama bertanggung jawab dan bertanggung jawab atas kelas.
Apa perbedaan antara pengajaran tim dan pengajaran bersama?
Saya ingin menambahkan bahwa pengajaran kolaboratif adalah dua profesional (pendidikan khusus dan pendidikan umum) mengajar di ruang bersama. Tidak seperti pengajaran tim di mana setiap guru mengajar di kelas mereka sendiri dan guru pendidikan khusus memberikan dukungan keliling kepada siswa penyandang cacat.
Apa yang dimaksud dengan rekan guru kelas?
Co-Teaching didefinisikan sebagai dua guru (calon guru dan guru yang bekerja sama) bekerja sama dengan kelompok siswa; berbagi perencanaan, organisasi, penyampaian, dan penilaian instruksi, serta ruang fisik. (
Mengapa ada pergeseran ke co-teaching?
Pergeseran ke co-teaching berarti bahwa ahli konten dapat memberikan instruksi di bidang subjek sementara guru pendidikan khusus dapat membantu siswa yang membutuhkan bantuan akademik.
Apakah mengajar bersama adalah pedagogi?
Pengajaran bersama menyediakan pedagogi kolaboratif dalam pendidikan guru awal, di mana rekan guru berbagi keahlian untuk: meningkatkan lingkungan belajar bagi siswa, dan. mengembangkan praktik satu sama lain.
Apakah pengajaran tim efektif?
Pengajaran tim sangat efektif dengan siswa yang lebih tua dan kurang siap ketika bergerak melampaui mengkomunikasikan fakta untuk memanfaatkan pengalaman hidup mereka. Tim memotong beban mengajar dan meningkatkan moral. Kehadiran guru lain mengurangi masalah kepribadian siswa-guru.
Apa itu model pengajaran alternatif?
Pengajaran alternatif Dalam pengajaran alternatif, satu guru menginstruksikan sebagian besar kelas dan guru lainnya mengajarkan versi pelajaran alternatif atau yang dimodifikasi kepada sekelompok siswa yang lebih kecil. Pengajaran alternatif juga kadang-kadang digambarkan sebagai pengajaran “kelompok besar/kelompok kecil”.
Seperti apa pengajaran alternatif itu?
Pengajaran Alternatif adalah model co-teaching di mana satu guru bekerja dengan sekelompok kecil siswa, sebagai guru lain menginstruksikan kelompok besar. Pelajaran kelompok kecil dapat berlangsung di dalam atau di luar kelas dan dapat fokus pada konten yang serupa atau berbeda dari apa yang diajarkan kepada anggota kelas lainnya.
Apa contoh dari pengajaran alternatif?
Berikut adalah contoh pengajaran alternatif di kelas sekolah menengah. Guru siswa merencanakan pelajaran intervensi untuk kelima siswa tersebut, menarik mereka untuk bekerja di area umum di luar kelas, sementara guru kelas pindah ke konsep berikutnya dengan sisa kelas.
Jawaban: Program sertifikasi alternatif menyediakan jalur alternatif untuk mengajar bagi mereka yang telah memiliki gelar sarjana tetapi tidak memperoleh gelar pendidikan empat tahun atau menyelesaikan program persiapan guru.