Apa yang dimaksud dengan teori perkembangan orang dewasa?
Perkembangan orang dewasa meliputi perubahan-perubahan yang terjadi dalam ranah biologis dan psikologis kehidupan manusia dari akhir masa remaja hingga akhir hayat seseorang. Perubahan biologis mempengaruhi perubahan perkembangan psikologis dan interpersonal/sosial, yang sering digambarkan oleh teori tahapan perkembangan manusia.
Apa teori belajar orang dewasa utama?
Teori belajar orang dewasa utama.
- Malcolm Knowles mempopulerkan konsep andragogi pada tahun 1980.
- Pembelajaran transformatif. Jack Mezirow mengembangkan teori belajar ini pada tahun 1970-an.
- Belajar mandiri.
- Pembelajaran berdasarkan pengalaman.
- Pembelajaran berbasis proyek.
Apa saja tahapan perkembangan dewasa?
Masa dewasa dimulai sekitar usia 20 tahun dan memiliki tiga tahap yang berbeda: awal, tengah, dan akhir.
Apa tiga teori belajar orang dewasa?
Ada banyak teori pembelajaran orang dewasa yang berbeda, termasuk: andragogi, ilmu saraf, pembelajaran pengalaman, pembelajaran mandiri, dan pembelajaran transformasional. Semua teori ini memiliki satu tujuan: mereka membantu Anda menciptakan pengalaman belajar yang efektif bagi pembelajar korporat dewasa.
Apa saja 4 teori belajar itu?
4 Teori pembelajaran yaitu Classical Conditioning, Operant Conditioning, Cognitive Theory, dan Social Learning Theory. Belajar adalah pertumbuhan individu seseorang sebagai hasil interaksi kooperatif dengan orang lain.
Reformasi Pendidikan Dewey adalah pendukung kuat reformasi pendidikan progresif. Dia percaya bahwa pendidikan harus didasarkan pada prinsip belajar melalui melakukan. Pada tahun 1894 Dewey dan istrinya Harriet memulai sekolah dasar eksperimental mereka sendiri, Sekolah Dasar Universitas, di Universitas Chicago.
Apa tujuan John Dewey?
Dewey percaya bahwa seorang filsuf tidak hanya harus merefleksikan tetapi juga bertindak, baik untuk meningkatkan masyarakat dan untuk berpartisipasi dalam “perjuangan hidup dan masalah zamannya.” Alatnya: akal, sains, pragmatisme. Tujuannya: demokrasi, tidak hanya dalam politik dan ekonomi tetapi juga sebagai cita-cita etis, sebagai cara hidup.
Dewey percaya bahwa manusia belajar melalui pendekatan ‘langsung’. Ini menempatkan Dewey dalam filsafat pendidikan pragmatisme. Pragmatis percaya bahwa realitas harus dialami. Dari sudut pandang pendidikan Dewey, ini berarti bahwa siswa harus berinteraksi dengan lingkungannya untuk beradaptasi dan belajar.
Apa ide-ide besar John Dewey?
Dewey sangat percaya pada sekelompok orang yang berkumpul untuk memecahkan masalah dengan cara damai, melalui proses “diskusi, debat, dan pengambilan keputusan” (Gutek, 2014, hlm. 78). Keyakinan Dewey tentang demokrasi, komunitas, dan pemecahan masalah, memandu pengembangan filosofi sosial dan pendidikannya.
Meskipun ada banyak pendekatan belajar yang berbeda, ada tiga tipe dasar teori belajar: behavioris, konstruktivis kognitif, dan konstruktivis sosial.
Apa hubungan antara pendidikan dan filsafat?
Pendidikan adalah sarana untuk mencapai tujuan: Filsafat berurusan dengan tujuan dan pendidikan adalah sarana untuk mencapai tujuan tersebut. Filsafat memberikan cita-cita, nilai dan prinsip; pendidikan mewujudkan cita-cita, nilai, dan prinsip tersebut.
Studi filsafat membantu siswa untuk mengembangkan kapasitas dan kecenderungan mereka untuk berpikir kritis. Kursus-kursus filsafat juga dapat memberikan kontribusi yang mengagumkan pada kurikulum yang menekankan cara penalaran logis yang lebih formal, yang menekankan tujuan literasi kuantitatif dan penalaran simbolis.
Apa itu model refleksi?
Model refleksi adalah proses terstruktur yang digunakan untuk memandu analisis dan perbaikan pribadi dan situasional. Refleksi adalah konsep yang menekankan kesadaran akan pengetahuan sendiri, pengalaman masa lalu dan keyakinan.